新课标条件下初中物理学习中预习习惯的培养应用

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随着我国基础教育课程的不断改革,新课程标准的提出转变了传统课程教育中结构单一、评价方式单一以及教学方式死板等情况,通过转变课程功能、改善学生学习方式等以促进学生全方位的发展。在新课标条件下,初中物理课程教学也应积极转变教学理念,通过引导学生形成良好的预习习惯,突出学生的主体地位,使其成为课堂教学中的主人,通过预习对教学内容进行把握和了解,带着问题学习,从而提高课堂教学效率。通过从预习习惯培养在初中物理教学中的重要意义着手,对当前初中物理预习教学实施的现状进行分析,提出相应的、有针对性的对策,以期为广大教师提供可借鉴的价值。
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