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计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它历来是小学数学教学的基本内容。在当今科学技术迅猛发展的时代,科学的各个领域都有非常巨大的变化。但是,基本的计算方法却没有多大的变化。这充分说明小学数学中计算的基础性和工具性。 计算是人们认识客观世界和周围事物的重要工具之一。从抽象的观点来看,客观世界的表现形式可以概括为:数、量、空间及其相互之间的关系;从数学的角度来看,主要表现在数、量、形三个方面,而
目的 探讨ICU(重症监护室)临床护理中实施护理人员分层管理对提高护理质量的作用.方法 我院于2018年7月开始在ICU(重症监护室)中实施护理人员分层管理,将ICU病房35名护理人员
目的 分析PDCA循环管理模式在产房护理中的临床价值.方法 选择我院2018年5月~2019年5月接收的产妇50例作为本次研究对象,采用双盲法分为研究组和对照组,各25例.其中对照组采用
新课程改革以来,我们认识到要减轻学生负担,增强课堂学习效果,促进学生全面发展,真正实践新课改的精神,必须重新认识小学数学作业的意义,优化作业设计。 1.前置性作业引路,体现先学后教 作业的类型可分为前置性作业、每课一练、周清作业、单元练习等,各种作业都对学生的有效学习起到不同的作用。我校着力打造生态课堂教学模式和推出小班化教学理念,重视前置性作业的设计和运用,让学生有准备地进入课堂,做到先学后
摘 要: 听力教学是高中英语教学的重要组成部分,学生听力水平的提高对于高中英语教学质量的提高起着至关重要的作用。高中英语听力的学习主要是从听的角度提高学生对英语的理解和运用能力。本文重点介绍了学生在英语听力中存在的一系列问题和对应的解决方法。 关键词: 高中英语教学 听力 教学方法 随着我国社会发展和经济建设对人才的新要求,英语交流的能力成为衡量人才的一个重要标准。全球一体化,成为国际公民,外
摘 要: 本文比较了传统听说教学和任务型听说教学在提高学生学习英语积极性方面的作用,探讨了如何运用任务型教学模式进行大学英语听说教学,从而使听说课更加生动有趣,使学生的语言交际能力提高得更快等问题。 关键词: 大学英语听说教学 交际能力 任务型教学法 任务设计 一、大学英语听说教学现状 听说技能的培养是一个综合能力的培养,开展听力教学活动的目的不仅仅是检测学生对听力技巧的掌握程度,而是以促进
数学作业是数学课堂教学的延续,是整个数学学习的重要环节,也是师生进行教学信息反馈与交流的一个重要窗口.在新课程背景下,小学数学教师如何设计作业,如何让作业成为学生学
从1999年开始,我国各高等院校进行了大规模的扩招,由于学生人数的激增,各高等院校面临了师资紧张,教学资源不足等一系列的问题,自此,大班教学应运而生,从而缓解了高校这一压
摘 要: 近几年由于陕西省高考英语不考听力,学校和老师对学生听说能力不重视,学生也认为高考不考听力不用学习。要学好英语就必须先培养听说能力。学好英语就四个字:听、说、读、写。听说领先,因此,首先要培养学生的听说能力。如何培养学生的听说能力?作者结合实践经验谈谈看法。 关键词: 高中英语教学 听说能力 培养和训练方法 一、听说能力的教学定位 假定高中年级每周上5节英语课,普遍的做法是安排一节听