【摘 要】
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[摘要]《电工基础》是职业学校电类专业中的一门传统课程。文章从新课改的理念要求和教学经验出发,揭示了该课程的主要特点,并探索了多种教学方法,实现了有效课堂教学。 [关键词]电工基础教学方法 《电工基础》是职业学校一门重要专业基础课,是电类专业培养人才必须具备的理论基础。该课程具有如下两大特点。
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[摘要]《电工基础》是职业学校电类专业中的一门传统课程。文章从新课改的理念要求和教学经验出发,揭示了该课程的主要特点,并探索了多种教学方法,实现了有效课堂教学。
[关键词]电工基础教学方法
《电工基础》是职业学校一门重要专业基础课,是电类专业培养人才必须具备的理论基础。该课程具有如下两大特点。
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[摘 要]低效的课堂教学是导致薄弱学校产生的重要因素之一。本文通过对X中学教学质量现状问卷调查分析,发现有关课堂教学的现实问题,从教学理念、整合教学内容、教学方法和教学评价四个维度提出相应的优化对策,旨在对优化薄弱中学的课堂教学有借鉴之用。 [关键词]薄弱中学课堂教学优化教学
郑桂华博士在其报告中指出:有效课堂教学是基于学生学习的教学,其核心是教学的效益,生命是以学生为主体,价值取向是学生得到全面和谐发展,实施的手段是互动,评价的基本思想是以学论教,发展动力是教师的不断反思与创新。“所谓‘有效’主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。”教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不
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[摘要]一堂有效的语文课,必定是情趣盎然的课,也必定是能使学生在学业上有所得、有所获、有所提高和进步的课。我们要以教学理论作指导,在教学过程中不断实践,不断总结,不断完善和创新,熟练地运用课堂教学的有效性策略,才能真正提高学生学习的质量,提高课堂教学的有效性。 [关键词]有情有趣有得有效
为社会输送优秀人才、培养优等生不容易,转化一批批差生,不至于让其成为社会的“毒瘤子”,更是一项长期而艰巨的工作。下面是我执教近二十年积累的转化差生的经验,暂且美名为“四重奏”。 第一重:给予微笑和赞扬。回想我刚踏入讲坛时,认定“严师出高徒”这个死理,总是板着脸要求学生,生怕他们认为自己不严肃而不听教。对差生更是吹毛求疵,稍有问题,便是一顿狠狠地说教、批评,结果总是收不到预想的效果。慢慢地我请教有
儿童舞蹈是我国社会主义舞蹈艺术的一个重要组成部分,是属于孩子们的艺术。它是儿童生活形象化的一种表现方式,也是儿童心智具体化的一种表现方式和外延形态。同时,又是作用于儿童意识的一种教化手段。因此,它不仅具有自身特定的创作规律,而且也享有自身特定的表现对象和接受对象。为此,结合工作实践,就舞蹈对儿童健康成长的影响和作用,谈几点看法。
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[摘要]开展实验教学是实施素质教育的重要内容,通过认真落实教材中的实验,不断创造课内实验机会,积极拓展课外实验,使学生亲自操作实验,加深对课本知识的理解和掌握,感受知识的产生和发展过程,激发学生独立思考,培养学生的创新意识和科学素养,让学生以科学研究者的角度参与学习活动,注重学生“动手”和“动脑”的结合,激发他们的学习兴趣,使学生真正成为学习的主体。 [关键词]实验探究兴趣乐趣
一、 主题阐述 为了遵循“教育要以人的发展为本”的理念,提升学生的学习动力,学生间的“交往学习”受到教育工作者的普遍关注,其中“小组讨论”的课堂教学形式已被广大教师普遍采用。它的优点在于能加深学生的理解,张扬学生的个性,激发学生的潜力;也可以营造宽松、和谐、自由的学习环境,创设生态课堂、绿色课堂。多年研究还表明,教师需在学生疑惑时讨论、在概念模糊时讨论、在揭示特征或规律时讨论、在解答开放性题目时
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