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《语文课程标准》对朗读提出了十分明确的要求:\"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文\",并强调\"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读\"。在小学语文教学课堂中,教师要贯彻落实新课程标准中的要求以及重要理念,让学生在朗读中进行感知,有所感悟,培养学生语感以及阅读情操。
朗朗读书声,声声润心田——小学语文朗读教学指导策略探析
【摘 要】
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《语文课程标准》对朗读提出了十分明确的要求:\"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文\",并强调\"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读\"。在小学语文教学课堂中,教师要贯彻落实新课程标准中的要求以及重要理念,让学生在朗读中进行感知,有所感悟,培养学生语感以及阅读情操。
【机 构】
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江苏省扬州市江都区浦头中心小学
【出 处】
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新作文：小学（1-3年级）
【发表日期】
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2021年2期
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