论文部分内容阅读
Unit 4 We love animals Part B Let's learn
【出 处】
：
速读（中旬）
【发表日期】
：
2017年3期
其他文献
贵州省毕节市纳雍县张维小学 一、多媒体教学概述 随着多媒体技术的迅速发展，多媒体教学的作用和优势显而易见，但随之而来的后果是人们过于夸大多媒体教学的优点，甚至将多媒体教学等同于现代教育。虽然多媒体教学在学生学习的过程中，对传统的教與学起到了补充、发展和优化的作用。但是，目前我国在多媒体教学方面没有统一的、规范的标准，在诸多方面仍处于不断摸索和探讨阶段。我们应该认识到多媒体教学在拥有一些显著优点
期刊
福建省漳州立人学校 学生在学习上能否有所成，主要取决于学生本身对学习的一种主观意识，简单来讲就是能不能自己努力去学习，那么这个时候学生对学习是否有热情，就尤为重要。 对于如何对学生实施激励，针对初中生这一群体，他们是介于儿童与成人之间，处于身心发展的过渡时期，如何激励，如何有效地激励，每个老师都有很多种方法，也一直都在应用于教学过程中，如教师语言动作、提问形式、奖励制度、评价等都可以起到激励的
期刊
泉州市群石小学 有余数的除法这部分学习内容是《表内除法》知识的延伸和扩展，两部分内容相互联系，具有互补性，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。这部分内容也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下的作用，必需学好。此前学生已经有了两方面的知识基础：其一，在北师大版二年级上册“分一分与除法”的内容中教科书呈现了分物有剩余的问题，使学生初步体会到平均分物过程中有时不能全部分完，虽然没有给出余数的概念，但
期刊
河南省周口市六一路小学 河南 周口 466000 摘 要：课堂互动是教学活动的重要环节，有效的课堂互动能够活跃课堂氛围，强化信息、情感的交流和体验，实现教学反馈的及时化，激发学生课程学习的兴趣，提高课程教学有效性。语文是一门语言类学科，具有多样性、丰富性等课程特征，与其他学科教学相比，其课堂氛围应更活跃、轻松，课堂互动交流更频繁。本文主要分析了如何在小学语文教学中，优化师生互动话语沟通的艺术性，