【摘 要】
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目的分析将综合培训模式应用于门诊护理教学管理中的实际效果。方法该院门诊在2018年7月开始对门诊护理管理教学中实施综合培训模式,故将2017年7月—2018年7月接收的25名实习
【机 构】
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内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院
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目的分析将综合培训模式应用于门诊护理教学管理中的实际效果。方法该院门诊在2018年7月开始对门诊护理管理教学中实施综合培训模式,故将2017年7月—2018年7月接收的25名实习护生以及2018年8月—2019年8月接收的25名实习护生和门诊接收的140例患者进行研究,所有实习护生均为女生,分析实施综合培训模式前后患者对门诊服务满意度、实习护生的自我评价以及各科成绩等。结果培训后患者对门诊护士的服务满意度96.43%高于培训前门诊护士的服务满意度82.14%,差异有统计学意义(P<0.05);培训后
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