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随着新一轮课程改革的实施,课堂中落实核心素养已是广大高中数学教师应关注的问题;提升学生的核心素养已成为基础教育的热点,在具体教学中如何落实核心素养,成为广大教师关注的焦点;文章以“正弦定理”(第一课时)为例,谈谈如何遵循学生认知规律,促进学生形成和发展核心素养.
遵循学生认知规律渗透数学核心素养r——以“正弦定理”(第一课时)教学设计为例
【摘 要】
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随着新一轮课程改革的实施,课堂中落实核心素养已是广大高中数学教师应关注的问题;提升学生的核心素养已成为基础教育的热点,在具体教学中如何落实核心素养,成为广大教师关注
【机 构】
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广东省佛山市顺德区郑裕彤中学 528300
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年24期
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