【摘 要】
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第二届韬奋新闻奖第四届韬奋出版奖评选揭晓在纪念邹韬奋同志百年诞辰之际，由中国记协和中国韬奋基金会联合主办的“第二届韬奋新闻奖”，由中国版协和中国韬奋基金会主办的“第
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第二届韬奋新闻奖第四届韬奋出版奖评选揭晓在纪念邹韬奋同志百年诞辰之际，由中国记协和中国韬奋基金会联合主办的“第二届韬奋新闻奖”，由中国版协和中国韬奋基金会主办的“第四届韬奋出版奖”，评选在京揭选。１１月５日上午在北京人民大会堂举行了降重的颁奖大会。第...
The 2nd session of the Taoyuan News Award The 4th Taoyuan Publication Award was announced In commemoration of the centenary of Comrade Zou Taofen’s birthday, jointly organized by the China Association for Reclamation and the China Foundation for the “second Ta Fen News Award” by the China Version of the association and China Tao Fen Foundation sponsored the “Fourth Taofen Publishing Award”, selected in Beijing to unveil the election. On the morning of November 5, a weight-loss awarding ceremony was held in the Great Hall of the People in Beijing. The first ...
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摘 要： 在小学语文教学中，教师要注重对学生学习积极性的引导，在教学中融入更多探究性学习内容，让整个学习过程更加完善，提升学生的语文水平。本文就蒙古族小学语文教学中探究性学习的教学思路进行探析。 关键词： 小学语文 探究性学习 教学思路 1.引言 对于蒙古族小学生来说，语文教学活动开展要更加注重对学生积极性的调动，这样可以更好地帮助学生集中注意力，更好地学习语文。对于蒙古族小学生的语文学习来
随着新课程改革发展,有效教学成为众多教师追求的基本教育教学目标。小学语文课堂教学中,如何实现有效教学成为每一位教师关注的焦点。本文主要从创设教学情境与组织教学形式
摘 要： 课堂教学是实施学校教育的主阵地，也是教育活动的基本组成部分。新课改下的小学语文课堂教学应该是以学生为主体，教师为辅导者，注重培养学生语文学习兴趣和自主学习能力的高效课堂。本文详细阐述了在新课改下小学语文课堂教学的实施策略。 关键词： 新课改 小学语文 师生关系 随着新课程改革不断深入，语文作为一门基础学科，越来越凸显其重要性。但是在当前的小学语文教学中，课堂教学有效性缺失现象普遍存在
会议纪要,作为法定公文文种,最早出现在1987年的《国家行政机关公文处理办法》(以下简称行政《办法》)中,排在十类十五种公文的最后一位。随后,又先后出现在1992年发布的《中
摘 要： 仿写，能有效提高中职生写作水平。教师在写作教学中要针对中职生语文基础差这个普遍特性，充分利用教材文本资源，让学生掌握一定的写作规律，通过多角度、多层面的仿写训练，提高中职生对仿写模本的理解能力，提高其语文素质，进而发展他们的创新思维能力，激发他们的写作兴趣，从而切实提高他们的写作水平。 关键词： 中职生 仿写 写作水平 许多中职学校语文教师在教学过程中最感到头疼的是写作：教师教得辛苦
论系列台特色曹文岳目前，大连的广播电视在初步形成系列台格局的基础上，正在探索着系列台的特色。本文拟对系列台的特色问题发一点管窥之见，同各位同仁切磋交流。一、办系列台的
《小学语文教学大纲》明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求、严格训练。逐步培养学生的写字能力……”对学生强化写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的要求。对于低年级学生来说，写字教学，可以培养学生的观察能力、思维能力及动手能力等，下面我谈谈自己在教学实践中的一些尝试。 一、培养学生的写字兴趣 伟大的科
摘 要： 作文作为高中语文综合能力的重难点考查项目，不仅要求学生具备完善的表达能力和技巧，更旨在培养学生的思维能力，提升创新水平。自主学习策略自应用以来，一直在培养学生综合探究能力方面具有良好反响，不仅有助于提高学生写作积极性，对其创造力的发展也具有显著效果。本文就高中语文写作的自主学习策略展开讨论，提出几点自主学习策略的教学建议，以期推动作文教学的有效发展。 关键词： 自主学习策略 高中语文
摘 要： 中职学校的应用文写作主要是培养学生的专业写作技能，使学生能更好地适应工作、融入社会。但就目前来看，中职学校的应用文写作教学没有实现这一目标。本文分析了现阶段中职学校应用文写作教学状况及存在的问题，为了切实提高学生的写作水平，探讨了提高中职学生应用文写作能力的措施。 关键词： 中职语文 应用文写作 现状分析 具体措施 应用文是一种实用文体，是处理事务、沟通关系、联系工作、洽谈业务等不可
摘 要： 片段作文是以语段形式出现的具有相对独立性的非整篇作文，是写好各种记叙文的“储备库”，“慢”写片段作文的意义在于使文章更生动形象，表情达意更自然。学生通过学习名家文章片段的写法，并进行适当的“慢写”片段的训练，最终到达能自由书写和倾吐的境地，从而使作文鲜活亮丽起来。 关键词： 慢写 例子 训练 倾吐 写作是“极平常的可是极需要认真的一件事情”（叶圣陶），也是一个学生在语文学习中的必修课