论文部分内容阅读
单元教学中的单元是指一个特定主题下相关教学目标、内容、过程、评价的集合.单元教学是指教师依据系统论、认知主义和建构主义等教学理论,以学科核心素养为目标,以单元为教学内容的一种教学方式.对高中函数的教学(设计)作了综述,并给出了高中函数的单元教学设计.
高中函数的单元教学设计
【摘 要】
：
单元教学中的单元是指一个特定主题下相关教学目标、内容、过程、评价的集合.单元教学是指教师依据系统论、认知主义和建构主义等教学理论,以学科核心素养为目标,以单元为教
【机 构】
：
内江师范学院数学与信息科学学院
【出 处】
：
内江师范学院学报
【发表日期】
：
2020年12期
【基金项目】
：
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目（PDTR2018-02）;四川省卓越教师培养计划项目（ZY16001）
其他文献
《普通高中地理课程标准(2017年版)》提倡使用案例分析、实践活动等方法培养学生的地理核心素养。文章以新课标人教版“植被”为例进行教学设计,课前设计了借助“形色”App调
目的探讨认知行为干预对美容整形就医者体像认识和自尊的影响。方法选取2018年3月至2018年10月于本院接受整形美容者130人为研究对象,随机分为两组,每组65人。对照组采用常规
目的探讨智能化急诊分诊安全管理模式对急诊科心血管疾病患者护理质量的影响。方法选取2018年4月-2019年4月于河南省某医院急诊科就诊的182例心血管疾病患者作为观察组,选取2
在小学数学教学中,利用数学活动来积累数学经验,增强对“数”的感性认识,发展数学思维,让学生在数学探究中学会猜想、验证、观察、比较等能力,以解决数学问题.
介绍了国内外婴幼儿和儿童的界定;分析了国内外婴幼儿及儿童纺织产品燃烧性能的相关标准与技术法规,比较了它们之间的差异;对婴幼儿及儿童纺织产品的阻燃处理给出了建议,旨在