【摘 要】
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日前,国务院批准了教育部<基础教育课程改革纲要>,从今年9月起在全国27个省市的38个实验区进行教育课程改革实验.这无疑给教育工作者提出了新的课题和要求.我们知道,教育课程
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日前,国务院批准了教育部<基础教育课程改革纲要>,从今年9月起在全国27个省市的38个实验区进行教育课程改革实验.这无疑给教育工作者提出了新的课题和要求.我们知道,教育课程可分为预期课程、实施课程和实现课程三种.预期课程是由国家政府部门和教育专家们制订的,而实施课程是教师根据自己对预期课程的理解和自己的主观愿望所决定的 .由此可知,预期课程设计得再理想,如果教师不能按要求去实施,那么其教育效果便可想而知.因此,我们说,中学教学改革成败的关键在教师.为使中学教学改革能够深入下去, 笔者认为有必要
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