论文部分内容阅读
手指屈肌腱断裂修复后常出现肌腱粘连,尤其是拇指的掌指关节近端至近节指骨中部和2～5指纤维鞘管起始至指浅屈肌止点的Ⅱ区屈肌腱,损伤修复后肌腱粘连发生率非常高,本院从1999～2001年对31例此类患者采用改良的Kessler缝合法修复,结合早期患指功能锻炼,疗效满意,现报道如下.
手指Ⅱ区屈肌腱损伤31例治疗体会
【摘 要】
：
手指屈肌腱断裂修复后常出现肌腱粘连,尤其是拇指的掌指关节近端至近节指骨中部和2～5指纤维鞘管起始至指浅屈肌止点的Ⅱ区屈肌腱,损伤修复后肌腱粘连发生率非常高,本院从1999～2
【机 构】
：
湖南省临澧县人民医院,中南大学湘雅二医院
【出 处】
：
湖南医学
【发表日期】
：
2002年2期
其他文献
１９９５年３月国务院发布了《关于深化企业职工养老保险制度改革的通知》，明确我国的养老保险的目标是建立多层次的养老保险制度，即基本养老保险、补充养老保险和职工个人储蓄性养老保险
课堂教学的过程是师生共度的生命里程、共创的人生体验。改革教育教学方法,为学生创造一个宽松乐学的环境尤为重要。以先进的教育理念为指导,以激发学生学习兴趣、发展学生个性潜能为目的,积极探索新的课堂教学模式,创造适合学生素质发展的课程文化,应为每一位教育工作者的教育理想。 一、遵循学生的心理特征,培养良好的学习兴趣 孔子说,“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者”。教学中激发和培养学生的学习兴趣,
摘 要：本文在分析目前高职院校物理教学的现状的基础上，探讨了高职院校物理教育的新思路和教育立场的新走向。 关键词：高职；物理；教育；走向 一、高职院校物理教学的现状 在我国高等职业教育体系中，物理教育是一门基础课，通常在一年级开设。国内职业学校现行的物理教材，无论从章节编排还是具体内容来看，均与普通中学无明显不同，而不少职校甚至仍然沿用高中物理教材。教学内容没能考虑到学生对物理的理解、学生的
我院自1995年1月～2000年1月共收治小儿股骨骨折患儿183例,并治愈出院.回顾这一治疗过程及出院后追踪,发现小儿股骨骨折有其明显的特殊性,故将临床资料作出分析.一、临床资料1.
脐血血浆中富含造血细胞生长因子［１］，目前临床上已应用这一特性采用脐血输注来治疗再生障碍性贫血并取得了一定的疗效。本研究采用ＭＴＴ法及半固体培养方法，观察混合脐血血浆抑制白血病
1995年1月～2000年12月,我科手术治疗枕额对冲伤危重病员58例,占同期颅脑损伤病员1258例的4.6%.由于这些病员在术前、术中、术后都具有与一般开颅病员不同的特殊性,现将临床资
资本经营是以证券化了的资本、或者可以按证券化操作的物化资本为基础，通过优化配置提高其生产率，进而实现最大限度资本增值的筹划和管理活动。在市场经济条件下，企业要能够有效
以菌种和解磷能力为依据,利用平板检测法和磷钼蓝比色法选出5株解磷能力较强的菌株,以不同配比培养后进行了解磷能力的比较。结果表明,所用解磷菌株都能在以卵磷脂为唯一磷源