浅谈初中英语课堂教学的有效性

来源 :新课程(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lygcctv
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程改革的实施,国家对于英语教学的重视程度也有所提高,如何才能让学生更好地学习英语知识,更好地完成教学任务,更好地培养学生的听、说、读、写能力成为摆在教师面前的重要任务。根据多年的教学经验,在分析影响初中英语课程教学效果的因素的基础上,找出几点提高教学有效性的方法,以供参考。
其他文献
课外阅读是指学生在课外进行的各种独立的阅读活动,是课外语文活动中最重要、最普遍的形式,它是语文课的延伸。“兴趣是最好的老师。”阅读兴趣是学生力求认识某种学习对象的倾向,这种倾向会促使学生利用一切可以自由支配的时间来获取更多自己迫切想要了解的知识。它表现为对阅读材料的一种积极的情绪体验。  目前,小学生的课外阅读兴趣不高,并且很多学生并没有形成课外阅读的兴趣,更未形成良好的课外阅读习惯,从而出现学生
直接侧向力/气动力复合控制导弹的复杂动力特性决定了必须首先考虑系统的鲁棒性问题,结合有限时间区间上的全信息反馈H∞控制和变结构控制,提出一种H∞鲁棒变结构制导律设计方法
以飞机为研究背景,基于系统辨识中的串-并联辨识模型,应用一种支持向量回归机的方法,对飞行控制系统模型进行了辨识。通过仿真,成功地得到了飞行控制系统的辨识模型。结果表
应用文写作课程是技校中较为实用的公共基础课,但是在教学中常出现学生昏昏欲睡的现象,而教师不同的课堂组织形式和教学策略等却可以使教学效果产生巨大差异。
提出了用PDC跟踪控制器设计飞控系统的方法,给出了稳定性和极点配置定理,将控制器的参数求取问题转化为求解线性矩阵不等式族的问题,所设计的控制器不仅具有全局渐近稳定性,