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本研究结合应用型大学公共英语课程教学实践,探索如何把英语网络在线自主学习平台与大学英语课堂教学整合优化,从教学生态学角度,建立一个多渠道、多角度、多层次、多形式的混合式学习模式以充分发挥教师的主导作用与学生的主体地位,以达到最佳的教学翻转效果,提高学生英语学习能力和综合运用能力。
基于翻转课堂的新型混合式学习模式探究——以应用型大学公共英语教学为例
【摘 要】
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本研究结合应用型大学公共英语课程教学实践,探索如何把英语网络在线自主学习平台与大学英语课堂教学整合优化,从教学生态学角度,建立一个多渠道、多角度、多层次、多形式的
【机 构】
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四川大学锦城学院通识教育中心
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2017年02期
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