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夸美纽斯认为,“游戏是促进多元智能发展的一项重要活动。”诚然如此,爱玩对于许多学生来说,属其共性特征,在英语教学活动,可以用此特征来服务于课堂实践,在具体的课堂教学环境下,使其与听力、口语、阅读、写作等诸多任务目标结合起来,让学生在充满期待与充满竞争的氛围中,积极投入到课堂学习活动中来。