论文部分内容阅读
目的：通过团体心理辅导改善大学生的社交恐惧水平。方法：对淮阴工学院36名大学生进行了8次系列团体辅导,在辅导前后利用青少年生活事件量表（ASLEC）、社会支持评定量表（SSRS）、抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）、社交回避及苦恼量表（SAD）和自尊量表（SES）对实验组和控制组进行前测和后测,并对两组的得分差异进行显著性检验。结果：团体辅导前实验组与控制组成员在社会支持评定、社会回避及苦恼、抑郁自评和自尊得分等方面显著性高于控制组（P〈0.01）,实验组在实验前后在社会回避及苦恼、自尊量表上