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本文在调查与分析师范专科院校学生数学素养现状和小学、幼儿园在职教师数学素养的基础上,针对五年制师范专科院校学生数学素养培养问题提出了对策与分析。
师范专科院校学生数学素养现状的调查与对策研究
【摘 要】
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本文在调查与分析师范专科院校学生数学素养现状和小学、幼儿园在职教师数学素养的基础上,针对五年制师范专科院校学生数学素养培养问题提出了对策与分析。
【机 构】
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黑龙江幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2012年10期
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