“土豪”词义与语用功能的转变

来源 :职大学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tongjingjj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语言的意义成分在语言的发展过程中会发生变化。“土豪”一词在不同的社会历史文化语境中具有不同的含义和不同的语义色彩,语义和语用功能多元化。在古代,它是身份和地位的代名词;在革命语境中,它是严肃的阶级斗争词语;在当下的社会文化语境中,它是用来调侃戏谑的时尚用语。现今该词在社会上公开运用,具有社会性和公开性,且词语的使用不断泛化。词义的演变会产生相应的语体色彩和语用功能的转变。该词具有深刻的语义内涵和高频率的传播特点,这也体现了一定的社会文化特征。
其他文献
【摘 要】在教育循证改革的背景下,如何令教育评价更为科学有效,成为教育循证改革的核心任务。在这一过程中,西方国家的教育评价重视证据的因果关系揭示,注重通过评价推动跨国比较与合作,改进教育实践,获取更为稳健的证据。这些研究对完善我国当前的教育评价工作具有参考价值。为提高教育评价的科学化水平,在我国的教育评价改革中应强化评价的“证据意识”,坚持评价的价值导向,提高评价机构和人员的专业化水平,促进评价结
在五四时期的俄国文学热中,多种俄罗斯民族性话语被引入中国,为中国知识分子挑战西方权威提供了重要资源;但同时,俄罗斯民族性话语中反思启蒙理性的一面又与他们已有的现代想
改革开放四十年来,我国职业教育逐渐形成了办学标准、教学标准、师资队伍标准等初步的标准体系,但仍然存在标准建设在理念、体系、机制、质量等方面的不足。文章通过梳理解读国家职业教育现有标准体系,提出我国职业教育标准体系建构应强化标准意识,健全组织机构,建立管理机制,注重整体设计,构建覆盖全面的职业教育标准体系的对策建议。
“跨媒介性”的领域和话语是非常多样的.本文尝试建构这个领域,并描述跨媒介性的不同话语.所有这些话语都是从相关的理论文本中重构的,因此本文可被视为对“跨媒介性”这个概
【摘 要】江苏教育现代化经历了三个发展阶段,对教育现代化高质量发展具有一定启示作用。教育现代化高质量发展应确立高品类的战略定位、进行高品行的教育治理、推动高品格的聚生共建、开展高品质的课程教学、打造高品位的学校文化,进而实现以人的现代化为目标驱动发展,以教育现代化高质量发展开创未来。  【关键词】教育现代化;高质量发展;未来教育  【中图分类号】G521 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6
【摘 要】教育的目的是培养幸福的人。学校评价体系应将幸福教育视作建构趋势,其评价目标、内容、机制等方面都应紧紧围绕促进师生幸福这一终极目标。当前,面对教育生活幸福感偏低的问题,学校评价须回归“立德树人”这一导向,深刻反思,并通过建构全新的评价体系,创设快乐的校园、适切的课程,让学校管理不断增值,为学校发展持续赋能。  【关键词】幸福教育;学校评价;体系建构  【中图分类号】G40-058.1 【文
鲍照的《石帆铭》中描写的石帆山在刘宋时期存在同名异地的现象,通过原文描述、史书记载和其他作品的对比等对石帆铭地域所在的一系列考证,鲍照该作应作于孝建元年(454)前的荆州武陵县。而鲍照在《石帆铭》中表达出来的积极入仕思想和不畏谗言的豪迈文风符合他前期创作的风格,因此可以排除他在元嘉17年(440)还都时所作或后期随临海王刘子顼上荆所作的可能,故能断定鲍照《石帆铭》作于元嘉11年(434)至元嘉16年(439)10月之间。
《人性的枷锁》是英国小说家毛姆的一部自传体小说,小说展现了作者作为医生、旅行家、小说家的多重身份。作品中,毛姆用冷静、锐利的目光观察自己和身边的人,通过对现实世界中多种善与恶的叙述,剖析了各种与生俱来的人性枷锁。以生理枷锁、情爱枷锁、金钱枷锁和梦想枷锁为切入点,梳理了主人公菲利普的经历,发现毛姆不仅借用斯宾诺莎《伦理学》中的篇名,也把其中的哲学思想渗透到了小说创作之中。
【摘 要】江苏省溧阳市杨庄小学在学校发展变革中有机融合民族传统、地域资源等元素,以“起舞文化”引领学校发展,以“让学校成为儿童灵动发展的舞台,让鼓舞伴随童年度过美好旅程”作为办学追求,激发了学生生命成长的新动能,取得了良好的办学效益,形成了城郊接合部薄弱学校发展的新样态。  【关键词】起舞文化;薄弱学校;样态  【中图分类号】G627 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2021)4
【摘 要】循据研究是一种改变经验导向、强调基于证据的研究样态。数据时代下,学校教育科研存在着问题发现较为随机、研究过程基于经验、反哺教学相对主观等问题。通过科学开发数据平台、努力形成教科研闭环、捕捉研究现场过程等实践,可以探索出循据研究的教科研路径,使教科研真正立足于“真”问题,提高教科研的科学性,让教科研成果真正反哺教育教学、服务教育教学。  【关键词】循据研究;证据;教育科研  【中图分类号】