【摘 要】
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摘 要 植物地理学课程是高校地理科学专业的专业基础课，新形势下学生专业素养的提升对该课程的教学提出了新的要求，传统的教学方法显然难以适应当前高校人才培养的需要，本文着眼于创新人才和应用型人才培养的需要，以提升教学质量为目标，就如何改进植物地理学课程教学方法进行探讨，为今后教学环节提高该课程的“教”与“学”效率提供参考。 关键词 植物地理学 课程教学 教学方法 中图分类号：G424
【机 构】
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湖南文理学院资源环境与旅游学院,湖南文理学院芙蓉学院
【基金项目】
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湖南省普通高校“十二五”专业综合改革试点项目(湘教通[2012]266号)成果之一
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植物地理学课程是高校地理科学专业的专业基础课,新形势下学生专业素养的提升对该课程的教学提出了新的要求,传统的教学方法显然难以适应当前高校人才培养的需要,本文着眼于创新人才和应用型人才培养的需要,以提升教学质量为目标,就如何改进植物地理学课程教学方法进行探讨,为今后教学环节提高该课程的"教"与"学"效率提供参考。
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