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体育新课程已经在全国逐步推广，但新课程只提出了理念扣目标，没有现成的教学模式扣样板，因此在具体操作中出现了认识扣理解上偏差，给新课程实施造成了影响扣误导。对新课程的一些原则性问题上必须要有正确的认识扣导向，避免体育新课程形式化，片面化甚至极端化。
对体育新课程中几个问题的反思
【摘 要】
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体育新课程已经在全国逐步推广，但新课程只提出了理念扣目标，没有现成的教学模式扣样板，因此在具体操作中出现了认识扣理解上偏差，给新课程实施造成了影响扣误导。对新课程的一些
【机 构】
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宁波市江北区教育局教研室
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2004年2期
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