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摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这充分表明在幼儿园教育中，保障幼儿安全健康成长是父母的希望，是教师的应尽义务，是幼儿园的首要责任。
关键词：安全管理;网络建设;信息化
在社会信息化不断发展的今天，教育已经从传统教育向信息化教育转变，早在2012年《教育信息化十年发展规划（2010-2020年）》提出，我国教育信息化总体发展目标是，到2020年全面完成《教育规划纲要》所提出的教育信息化目标任务。其中指出，应当通过多种方式来推动幼儿园实现基础设施、软件工具、教学资源、应用能力等信息化建设与应用水平全面提升。而安全管理一直是幼儿园工作的重中之重，是一切工作的基础和保障，因此，有必要将不断深化网络建设与幼儿园安全管理相融合，由经验型安全管理转化为科学型、高效型安全管理，最大限度地实现资源的优化配置，开启信息化安全管理发展的新征程。
一、运用网络技术，优化人身安全管理
（一）门禁安全制度智能化
幼儿园大门是幼儿园的第一道安全防线，幼儿园不仅要让安保人员做好防护，更需要运用网络技术，确保幼儿的人身安全。幼儿园使用智能化门检刷卡机，通过人证合一的人脸识别功能，进行实时监控出入记录，有效防止不法分子进入园内。同时进行实时监控和自动报警功能，与当地所属警务中心联网互通，运用视频捕捉功能，一旦发现到异常状态，网络系统将自动启用紧急报警功能，有效保障幼儿和教师的人身安全。
（二）安全接送和出勤制度智能化
幼儿园通过相关信息技术，在刷卡进入后，教室内播报信息，便于老师核对接送人信息，提前做好接送准备，维护放学高峰期的出入园秩序，保证接送的安全有序。运用网络平台软件，对接送情况监控抓拍，使家长可以随时查看幼儿的接送情况，确保幼儿出入园安全及家园双方信息对接的流畅。同时，运用人脸识别和打卡记录，自动形成出勤记录（包括幼儿来园时间、身体状况等），便于幼儿园保教办和教师核对幼儿出勤率，进行登记管理工作等，提高安全工作的效率。
二、运用网络技术，丰富安全教育管理
创设园内网络信息互通平台，实行幼儿园网络全覆盖，共享安全教育教学资源。针对安全教育内容，实行教师之间网络平台交流，例如，安全教育计划、方法、形式、内容等，研讨出优质的安全教育活动和教学资源包，结合班级网络一体机设备，集图画、声音、视频等电子网络教学于一体，给予幼儿更加趣味性、全面性的活动体验，激发幼儿学习安全知识的兴趣。
同时，利用微信群、QQ群等平台，推送给教师最新的安全新闻事件、案例分析、安全小知识等，不断提升教师的安全教育能力，深化安全教育意识。定期在幼儿园公众微信号、班级微信群等平台推送安全教育知识，每周引导家长与幼儿共同观看安全教育片，并进行交流互动，共同促进幼儿安全知识技能的学习。
三、运用网络技术，提高卫生保健安全管理
（一）卫生保健专案管理信息化
幼儿的卫生保健安全是学习生活的保障，但幼儿的保健环节复杂，数据量较大，传统的卫生保健工作十分繁琐。运用网络平台，建立幼儿卫生保健资料数据库，按照幼儿的姓名、年龄、所在班级、身高体重、身体实时状态、家长信息等，将其资料记录在网络数据库中，形成网络专案管理，便捷地完成各类统计和分析。在登记和检查不同类型幼儿的身体健康情况，可运用相关信息技术，为体弱多病幼儿进行智能化健康分析和专案管理，提供科学的保健计划，定期根据数据分析开展相应体能锻炼，使幼儿健康成长。同时，幼儿园应当和当地儿童保健医院进行网络数据互相流通，从而及时预防各类传染疾病的发生，一旦发现便于采取相关措施，让保健工作更加有效的开展。
（二）卫生保健系统智能化
幼儿园建立由园领导为组长，保健部门分管的卫生保健智能系统，保健医生及教师严格晨检、午检、全日观察等，并进行网络记录，提供日后分析、调查等使用，对幼儿健康情况实时信息智能化监管，保证信息安全准确。同时，幼儿的营养膳食也可进行网络计算，将幼儿每天到园人数通过网络技术及时传输给卫生保健人员，通过计算机合理分析幼儿所需营养元素，进行智能化营养配比，杜绝浪费现象，保证幼儿的健康饮食，方便工作人员进行营养分析、膳食登记查询等，提高卫生保健安全工作的效率和质量。
四、运用网络技术，创新安全管理形式
（一）成立网络安全管理小组
利用网络信息技术平台，建立网络安全管理小组，由幼儿园领导为组长、管理人员，班级教师、家长代表为组员。家长代表在微信群上负责收集家长定期发现或讨论的幼儿园安全隐患、安全建设意见等，例如，近期家长接幼儿时，发现门口道路拥挤，有安全隐患等，并通过网络上报给班级教师;班级教师负责随时随地进行安全排查，一旦发现安全隐患，及时通过信息软件拍照并说明，上报给相关维修人员和小组领导;小组领导和管理人员在整个管理中起着目标导向、定期检查、调控指导的作用，将收集的信息进行及时分析处理，确保第一时间将安全隐患扼杀在摇篮里，形成科学、快速的安全信息化管理新形式，有效保障幼兒的生命安全。
（二）开启网络安全互动新模式
利用相关幼儿园家园共育软件、班级微信群、微信公众号等平台，定期发送幼儿在园安全教育活动的学习照片、视频，让家长了解幼儿在园安全教育内容，做好安全教育的家庭延伸。同时，定期利用网络平台，推送安全教育知识和最新安全教育新闻，有助于家长安全教育意识的提高，从而有效地推进幼儿园安全教育管理工作。
随着信息技术的日益普及，网络建设将成为学期教育现代化的必然发展趋势。利用网络平台和资源，构建网络智能化的幼儿园安全管理模式，是安全管理的现代化手段，是幼儿园各类资源的合理优化，是实践信息化支撑幼儿园安全生活的重要保障。幼儿园应该不断完善和改进，让安全管理在网络建设中稳步发展，打造社会、家长、教师放心的平安家园。
参考文献：
[1] 中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）[M].北京：北京师范大学出版社，2001.
[2] 中华人民共和国教育部.教育信息化十年发展规划（2010-2020年）[Z]2012-3-13.
关键词：安全管理;网络建设;信息化
在社会信息化不断发展的今天，教育已经从传统教育向信息化教育转变，早在2012年《教育信息化十年发展规划（2010-2020年）》提出，我国教育信息化总体发展目标是，到2020年全面完成《教育规划纲要》所提出的教育信息化目标任务。其中指出，应当通过多种方式来推动幼儿园实现基础设施、软件工具、教学资源、应用能力等信息化建设与应用水平全面提升。而安全管理一直是幼儿园工作的重中之重，是一切工作的基础和保障，因此，有必要将不断深化网络建设与幼儿园安全管理相融合，由经验型安全管理转化为科学型、高效型安全管理，最大限度地实现资源的优化配置，开启信息化安全管理发展的新征程。
一、运用网络技术，优化人身安全管理
（一）门禁安全制度智能化
幼儿园大门是幼儿园的第一道安全防线，幼儿园不仅要让安保人员做好防护，更需要运用网络技术，确保幼儿的人身安全。幼儿园使用智能化门检刷卡机，通过人证合一的人脸识别功能，进行实时监控出入记录，有效防止不法分子进入园内。同时进行实时监控和自动报警功能，与当地所属警务中心联网互通，运用视频捕捉功能，一旦发现到异常状态，网络系统将自动启用紧急报警功能，有效保障幼儿和教师的人身安全。
（二）安全接送和出勤制度智能化
幼儿园通过相关信息技术，在刷卡进入后，教室内播报信息，便于老师核对接送人信息，提前做好接送准备，维护放学高峰期的出入园秩序，保证接送的安全有序。运用网络平台软件，对接送情况监控抓拍，使家长可以随时查看幼儿的接送情况，确保幼儿出入园安全及家园双方信息对接的流畅。同时，运用人脸识别和打卡记录，自动形成出勤记录（包括幼儿来园时间、身体状况等），便于幼儿园保教办和教师核对幼儿出勤率，进行登记管理工作等，提高安全工作的效率。
二、运用网络技术，丰富安全教育管理
创设园内网络信息互通平台，实行幼儿园网络全覆盖，共享安全教育教学资源。针对安全教育内容，实行教师之间网络平台交流，例如，安全教育计划、方法、形式、内容等，研讨出优质的安全教育活动和教学资源包，结合班级网络一体机设备，集图画、声音、视频等电子网络教学于一体，给予幼儿更加趣味性、全面性的活动体验，激发幼儿学习安全知识的兴趣。
同时，利用微信群、QQ群等平台，推送给教师最新的安全新闻事件、案例分析、安全小知识等，不断提升教师的安全教育能力，深化安全教育意识。定期在幼儿园公众微信号、班级微信群等平台推送安全教育知识，每周引导家长与幼儿共同观看安全教育片，并进行交流互动，共同促进幼儿安全知识技能的学习。
三、运用网络技术，提高卫生保健安全管理
（一）卫生保健专案管理信息化
幼儿的卫生保健安全是学习生活的保障，但幼儿的保健环节复杂，数据量较大，传统的卫生保健工作十分繁琐。运用网络平台，建立幼儿卫生保健资料数据库，按照幼儿的姓名、年龄、所在班级、身高体重、身体实时状态、家长信息等，将其资料记录在网络数据库中，形成网络专案管理，便捷地完成各类统计和分析。在登记和检查不同类型幼儿的身体健康情况，可运用相关信息技术，为体弱多病幼儿进行智能化健康分析和专案管理，提供科学的保健计划，定期根据数据分析开展相应体能锻炼，使幼儿健康成长。同时，幼儿园应当和当地儿童保健医院进行网络数据互相流通，从而及时预防各类传染疾病的发生，一旦发现便于采取相关措施，让保健工作更加有效的开展。
（二）卫生保健系统智能化
幼儿园建立由园领导为组长，保健部门分管的卫生保健智能系统，保健医生及教师严格晨检、午检、全日观察等，并进行网络记录，提供日后分析、调查等使用，对幼儿健康情况实时信息智能化监管，保证信息安全准确。同时，幼儿的营养膳食也可进行网络计算，将幼儿每天到园人数通过网络技术及时传输给卫生保健人员，通过计算机合理分析幼儿所需营养元素，进行智能化营养配比，杜绝浪费现象，保证幼儿的健康饮食，方便工作人员进行营养分析、膳食登记查询等，提高卫生保健安全工作的效率和质量。
四、运用网络技术，创新安全管理形式
（一）成立网络安全管理小组
利用网络信息技术平台，建立网络安全管理小组，由幼儿园领导为组长、管理人员，班级教师、家长代表为组员。家长代表在微信群上负责收集家长定期发现或讨论的幼儿园安全隐患、安全建设意见等，例如，近期家长接幼儿时，发现门口道路拥挤，有安全隐患等，并通过网络上报给班级教师;班级教师负责随时随地进行安全排查，一旦发现安全隐患，及时通过信息软件拍照并说明，上报给相关维修人员和小组领导;小组领导和管理人员在整个管理中起着目标导向、定期检查、调控指导的作用，将收集的信息进行及时分析处理，确保第一时间将安全隐患扼杀在摇篮里，形成科学、快速的安全信息化管理新形式，有效保障幼兒的生命安全。
（二）开启网络安全互动新模式
利用相关幼儿园家园共育软件、班级微信群、微信公众号等平台，定期发送幼儿在园安全教育活动的学习照片、视频，让家长了解幼儿在园安全教育内容，做好安全教育的家庭延伸。同时，定期利用网络平台，推送安全教育知识和最新安全教育新闻，有助于家长安全教育意识的提高，从而有效地推进幼儿园安全教育管理工作。
随着信息技术的日益普及，网络建设将成为学期教育现代化的必然发展趋势。利用网络平台和资源，构建网络智能化的幼儿园安全管理模式，是安全管理的现代化手段，是幼儿园各类资源的合理优化，是实践信息化支撑幼儿园安全生活的重要保障。幼儿园应该不断完善和改进，让安全管理在网络建设中稳步发展，打造社会、家长、教师放心的平安家园。
参考文献：
[1] 中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）[M].北京：北京师范大学出版社，2001.
[2] 中华人民共和国教育部.教育信息化十年发展规划（2010-2020年）[Z]2012-3-13.