【摘 要】
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一位教育家说过:“教育评价是教育导向的指挥棒。”因此,笔者认为:学生作文空洞、干涩、虚假,怕作文等现象,与我们对小学生习作的评价缺乏人文关怀有着直接的关系。
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一位教育家说过:“教育评价是教育导向的指挥棒。”因此,笔者认为:学生作文空洞、干涩、虚假,怕作文等现象,与我们对小学生习作的评价缺乏人文关怀有着直接的关系。
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