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提高学生听力能力是大学英语教学的主要任务之一。听力能力的高低与听话者根据语境和文化背景知识等来推断出语篇整体意义及说话者目的有关。因此，本文从语篇衔接与连贯视角出发，通过举例说明培养学生语篇连贯意识对提高听力的重要性，并基于语篇衔接与连贯，探讨对大学听力教学的建议。
从语篇衔接与连贯视角浅谈大学英语听力教学
【摘 要】
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提高学生听力能力是大学英语教学的主要任务之一。听力能力的高低与听话者根据语境和文化背景知识等来推断出语篇整体意义及说话者目的有关。因此，本文从语篇衔接与连贯视角出
【机 构】
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贵州师范大学大学外语教学部
【出 处】
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考试与评价(大学英语教研版)
【发表日期】
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2015年2期
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