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信息技术支持下的语文单元整体教学,从长期困扰着语文学科教学的核心问题出发,基于“互联网+”环境,以整合的思想组织单元,用真实情境下的大任务学习作为课程组织方式,把学习者引向课程实施和评价的主体地位.这样的学习引导学生在真实的任务情境中利用工具、资源、平台,主动积极地阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究,改变围绕语文知识点和单篇课文组织教学、学生被动接受和训练应试的状况,促进学生语文素养的协调发展与整体提高.