【摘 要】
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目的:研究护生主导式查房在肾内科护理教学中的应用效果。方法:研究时间为2018年,于2018年7月起对接收的护生实施肾内科护生主导式查房,2018年1～6月为实施前,2018年7～12月为实
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目的:研究护生主导式查房在肾内科护理教学中的应用效果。方法:研究时间为2018年,于2018年7月起对接收的护生实施肾内科护生主导式查房,2018年1～6月为实施前,2018年7～12月为实施后,实施前后各有30名护生,比较实施前后护生护理教学的考核结果。结果:实施后护生的考核总成绩,显著高于实施前(P<0.05)。针对自学能力,发现问题能力,思维能力,学习兴趣,沟通、协调及表达能力等方面自评,实施后护生对这些项目自评得益率,显著高于实施前(P<0.05)。结论:护生主导式查房在肾内科护理教学中应用效果理想,能提高学生的理论成绩和实践成绩,提高护生各方面能力的综合培养,护理教学质量明显提高。
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