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目的评价同伴教育在中学生物质滥用及预防HIV／AIDS的健康教育中的效果，为开展健康教育工作和制定相关政策提供依据。方法由重庆医科大学一年级大学生以同龄人的身份，对重庆市2所中学高一年级8个班共370名中学生进行8个学时的物质滥用及预防HIV／AIDS的健康教育，并及时对其效果进行评价。结果中学生对”偶尔尝试滥用物质可能上瘾”的认识由教育前的77．92％、提高到了受教育后的85．91％：对艾滋病传播途径的认识，几乎所有的中学生都认为“使用病人或病毒感染者用过的抽水马桶会感染HIV”，接受教育后，中学生对该