【摘 要】
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教学中的随文练笔,要因文而异,拓展学生的练笔空间,为学生打开思路,广开“写”路,巧妙地练,恰到好处地练,准确把握练的时机,练在当练处,或练在理解深入处,或练在情感共鸣时,
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教学中的随文练笔,要因文而异,拓展学生的练笔空间,为学生打开思路,广开“写”路,巧妙地练,恰到好处地练,准确把握练的时机,练在当练处,或练在理解深入处,或练在情感共鸣时,或练在方法迁移点,有效突破教学重难点,引导学生在读悟的基础上有效地进行“写”的迁移训练。
With the practice of writing in teaching to pen vary, to expand students practicing pen space, open ideas for students, wide open “write ” road, skillfully practice, just to practice, accurately grasp the opportunity to practice when practicing Department, or practicing in-depth understanding, or practicing emotional resonance, or practicing in the method of migration point, the effective breakthrough in teaching heavy and difficult to guide students on the basis of enlightenment effectively “writing ” relocation training.
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