【摘 要】
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在高中信息技术教学中引入思维导图工具来编写导学案,并通过应用实践,能够培养学生将知识应用在具体情境中解决问题的能力,从而落实信息技术学科核心素养的培养.笔者以高中信
【机 构】
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广东省梅州市蕉岭县华侨中学,梅州514000
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在高中信息技术教学中引入思维导图工具来编写导学案,并通过应用实践,能够培养学生将知识应用在具体情境中解决问题的能力,从而落实信息技术学科核心素养的培养.笔者以高中信息技术必修1的第四章《程序设计基础》这一章节内容为例进行阐述.导学案在编写中应用思维导图能使学生学会建构知识网络,解决学习问题,促进知识内化为能力,培养学生的自主探究学习能力,提高复习效率.
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