【摘 要】
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为检验微课在高中生物学实验教学中应用的有效性,笔者以人教版高中生物教材必修一中《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》这个实验为例进行教学实践。在完成教学实践后,对参与
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为检验微课在高中生物学实验教学中应用的有效性,笔者以人教版高中生物教材必修一中《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》这个实验为例进行教学实践。在完成教学实践后,对参与实践的四个班级的学生进行问卷调查,并结合课堂观察进行分析。分析结果表明,将微课应用于高中生物学探究性实验教学中,能够提高教学的有效性。本研究能为高中生物教师组织生物学实验教学提供一定的参考。
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