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静思:源于碰撞处的困惑rn为了检验课改以来的教学成果与教学质量,我市教育局把今年定为“教育质量年”,学校在教育质量年的启动大会上,要求全体教师提高质量意识,扎实有效地开展课堂教学,确保教学质量的全面提高.
在“课改”与“回归”的碰撞处追寻理性
【摘 要】
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静思:源于碰撞处的困惑rn为了检验课改以来的教学成果与教学质量,我市教育局把今年定为“教育质量年”,学校在教育质量年的启动大会上,要求全体教师提高质量意识,扎实有效地
【机 构】
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江苏省连云港师专一附小
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2011年3期
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