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合作学习作为一种全新的学习方式,现已全面走进我们的课堂.笔者在深入基层学校进行调研时,发现一些学校的语文学科开展合作学习未能考虑到学科的自身特点,对合作学习还缺乏理性认识,所以,在实施过程中存在一些误区.
刍议开展合作学习的几个误区
【摘 要】
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合作学习作为一种全新的学习方式,现已全面走进我们的课堂.笔者在深入基层学校进行调研时,发现一些学校的语文学科开展合作学习未能考虑到学科的自身特点,对合作学习还缺乏理
【机 构】
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七台河市成人教育学院
【出 处】
：
教育探索
【发表日期】
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2003年6期
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