【摘 要】
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《"立体图形的认识"整理与复习》一课教学,发展学生的空间观念是核心所在。教学时,从"给已经学过的立体图形分类"出发,把握隐性知识的要点,即立体图形、平面图形之间的内在联
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《"立体图形的认识"整理与复习》一课教学,发展学生的空间观念是核心所在。教学时,从"给已经学过的立体图形分类"出发,把握隐性知识的要点,即立体图形、平面图形之间的内在联系,对小学阶段所学习过的图形特征进行了系统的、总体的概括,将"点""线""面""体"以一个整体的概念呈现出来,不仅给学生一些关于图形知识的系统认识,而且教给了学生一些思考问题的方法。
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