【内容摘要】在高中藏语文教学中，合理利用生本教育理念，在课堂中使学生发挥主观能动性，全身心投入到课堂学习中去，可以极大提高学习效率。生本理念的贯彻要求教师在课堂教学中，必须要重视学生的主体地位，一切教育都要以学生为主，全面提高学生的自主学习能力。本文主要通过对高中藏语文课堂的不断探究，探寻出生本理念下高中藏语文课堂最有效途径。
　　【关键词】生本理念 高中藏语文 课堂教学 特点
　　一、生本理念的含义
　　生本理念，就是要以学生为主，一切为了学生的发展，必须要尊重学生，培养学生的创新精神和创造性思维。生本教育的特点是把学生当做学习的主体，教师把学习的主动权交还给学生，倡导先做后学;先会后学;先学后教;以学定教的方法。它与师本化，灌注性教学相对立，有强大的穿透力、冲击力、震撼力和感染力。生本教育作为一种崭新的教育理念，在高中藏语文教学中也得到了发展。
　　二、生本理念下的高中藏语文课堂教学的特征
　　高中藏语文课堂融入了生本理念，从学生的角度出发，课堂教育模式也有了新的发展和突破。首先，生本理念下的高中藏语文课堂具有很强的自主性。学生才是课堂的主人，而教师只是知识的传授者，学生学习的引导者，在教师的指引以及对情境的创设下，学生进行积极的思考以及探究，自主的去发现问题，并提出问题。其次，生本理念下的高中藏语文课堂也具有合作性。课堂是由教师和学生共同组成的，每一个学生在课堂中都不是独立的个体，而是一个团结的整体。在生本理念下的高中藏语文课堂中，也体现了极强的合作性，学生以小组为单位进行讨论交流，充分发挥了学生的积极性和主动性，也为学生的深入学习创造了条件。而其中最重要的，就是生本理念下的高中藏语文课堂的创新性。素质教育理念要求教育者要遵循新课改下的教育观，培养学生的創新精神。高中藏语文教师要积极探索多样化的教学形式，不断更新和反思自己的教学模式，尊重学生的主体性发展，培养学生的创造性思维。
　　三、生本理念在高中藏语文教学中的运用对策
　　藏语具有鲜明的民族特色，党和国家历来高度重视民族教育工作，采取了许多特殊政策和措施支持民族教育的发展。藏语文教学旨是培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用藏语言文字的能力。高中藏语文的教学与普通的语文教学密切相关，同时有其自己的特点，主要是在于转变学生的思维，适合于藏族人民的民族文化。因此，将生本理念运用与藏语文教学时，教师要巧妙地将其普遍性与独特性相结合。
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