【摘 要】
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演一演学一学 ——论角色扮演法在高中生物教学中的应用策略 摘要：在高中阶段，生物学科可以说给学生的学习带来了不小的挑战，由于学生的生活经验不足，生活阅历缺乏，很多生物中的抽象理论知识让学生难以理解。因此，在教学中，教师要善于挖掘学科优势，调动学生学
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演一演学一学
——论角色扮演法在高中生物教学中的应用策略
摘要：在高中阶段，生物学科可以说给学生的学习带来了不小的挑战，由于学生的生活经验不足，生活阅历缺乏，很多生物中的抽象理论知识让学生难以理解。因此，在教学中，教师要善于挖掘学科优势，调动学生学习的积极性，突出学生在课堂中的主体地位。文章针对高中生物教学，提出运用角色扮演法进行课堂教学的策略，引导学生将生物角色与生活角色的融合，促进学生对知识的理解，从而全面提升课堂教学的有效性。
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