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情感教学法在初中物理课堂的应用策略研究
摘要：社会的发展与进步对基础教育质量提出了更高要求，可以说教学质量与学生的情感体验有着密不可分的关系，学生在课堂中的情感体验越好，他们学习知识的兴趣就越浓厚，吸收知识的效率也就越高，初中生如何能够在愉悦的情感中获取知识已成为教育界关注的热点。受学科性质的影响，初中物理这一门学科往往成为学生不喜欢甚至害怕的科目，因此在初中物理课堂中引入情感教学法，让学生发自内心地爱上物理学习是有必要的。