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句子教学是第一学段阅读教学的重点，但纵观目前的句子教学，存在着目标设定错位、方法运用不当、过程展开缺失等问题。针对这些问题，教学时可利用思维导图来解构句子，强化学生对句子的认识；理清句子结构，深化学生对句子关系的理解；紧扣范例，让学生学会运用句子。这样，就能将隐性的教学内容予以显性化呈现，有效地提升句子教学的效果。