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针对部分农村地区义务教育阶段辍学率仍然较高的现象,本文提出了“非正式制度是农村义务教育需求不容忽视的影响因素”这一命题,并分别从消费者偏好、预算约束以及消费者预期三个方面解释了非正式制度对义务教育需求的影响机制。同时运用计量经济学模型进一步说明了其对义务教育需求的影响程度,并提出了具有针对性的政策建议。