【摘 要】
:
目的通过观察艾慈灸穴位贴敷治疗甲状腺术后头痛的VAS评分及头痛持续时间,了解其临床疗效。方法以2015年3月~2016年12月甲状腺术后住院病人中出现头痛患者作为研究对象,选取
论文部分内容阅读
目的通过观察艾慈灸穴位贴敷治疗甲状腺术后头痛的VAS评分及头痛持续时间,了解其临床疗效。方法以2015年3月~2016年12月甲状腺术后住院病人中出现头痛患者作为研究对象,选取符合标准的患者60例,随机分为治疗组和对照组,对照组:予甲状腺手术常规护理及西医基础治疗;治疗组:在对照组基础上使用艾慈灸穴位贴敷(大椎、陶道),6h/天,1次/天。观察两组患者术后治疗前、术后第1天及术后第2天头痛VAS评分、头痛持续时间。结果在头痛VAS评分方面:治疗组术后治疗前、术后第1天、术后第2天头痛VAS评分分别为:(3.90±0.83)、(2.57±0.77)、(0.90±0.66),对照组分别为(4.10±0.99)、(3.03±0.89)及(1.37±0.72),两组患者术后第1天、术后第2天疼痛评分均低于治疗前,总体VAS疼痛评分均有所降低,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05),表明艾慈灸穴位贴敷治疗甲状腺术后头痛效果优于对照组。在头痛持续时间方面,治疗组头痛持续时间在1~6h及6~12h的病例总数为28例,占总人数比例为93.33%,对照组头痛持续时间在1~6h及6~12h病例数为20例,占总人数的比例为66.67%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05),提示治疗组加用艾慈灸穴位贴敷治疗甲状腺术后头痛,效果相对持久。结论使用艾慈灸穴位贴敷治疗甲状腺术后头痛具有简、易、廉、效的特点,临床值得推广。
其他文献
清代诗人黄仲则,其思乡念亲诗歌,是其愁绪的集中体现。此种愁绪,闻声而起,登高而发,个中原因,发人深思。实际上,思乡念亲,是其为了摆脱焦虑、寻求精神支撑的反映。而其于进退
目的:心肌梗死(AMI)是常见的内科急重症,其致死率和致残率长期以来高居不下,且有年轻化趋势,治疗费用高。有关重庆市AMI患者大样本、全方位的研究不多见,我们对其中存活的患
内毒素休克(endotoxic shock,ES)是临床常见的急危重症,是危重病患者的重要死亡原因之一,病死率逐年增高;革兰阴性菌产生的脂多糖(lipopolysaccharide,LPS)在ES的发病学中发
目的探讨精子形态染色技术在男性不育诊断中的应用价值。方法已生育健康男性精液标本20例(对照组)、不孕组男性患者精液86例(A组),不良孕产史组男性患者精液标本65例(B组),精
如何提高学生阅读能力是目前大学英语教学中迫切需要解决的问题。本文运用语篇衔接理论对大学英语课文中的具体实例进行分析,认为将语篇衔接应用于英语阅读教学的方法是一种新
协同创新是推动京津冀协同发展的根本动力。过去几年,三地发挥主动性和创造力,努力实现技术、资源、人才、产业的合作共赢。三地建立成果转化对接与技术转移转让绿色通道,中
加强对中学生人文素养的培养,对实施素质教育有着非常重要的意义。教师应挖掘教材中的人文精神内涵,注重学生创造力的激发,促进学生主动参与、交流合作、探索发现,将人文精神
1995年9月,作者对安徽淮北萧县的皇藏峪进行了啮齿类区系调查。由于该峪面积较小,景观较单纯,本次调查将该峪划分为针叶林、落叶阔叶林、峪内农田及荒草地3个地理景观区,共捕鼠11
目的近几年来对一氧化氮(NO)的研究涵盖了它的缩血管效应、长时程增强的形成、传递神经信息、细胞保护、并且其参与了烧伤休克、免疫、感染和创面愈合等过程。而硫化氢同样作
2019年全国卷Ⅰ数学试卷给我们一线教师带来了太多的信息与启示,引导着广大教师基于新课标的教学.作为压轴题的理科21题,难倒了广大考生(据了解,很少有考生做全对),对题意的