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在一次次传统课堂与＂关注状态＂的新课堂对比研究中,我们发现关注的视角应该由＂我要教什么＂转换为＂学生现在想什么＂才能让学生活动得兴趣盎然。为落实立德树人的根本任务,教育部日前颁布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《纲要》）。要求综合实践活动课程具有丰富的时代内涵,学生的学习活动除了分门别类的学科课程外,