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在高分子材料科学与工程和材料控制与成型本科专业限选课《无机材料基础》的课堂教学中,以解决问题式的主动探索式教学方法,辅以学生撰写综述和相关主题讨论,代替教师＂满堂灌＂学生被动接受的传统教学模式,提高了学生的学习兴趣,打造＂自主学习、合作探究、共同参与＂的课堂交流形式,拓宽了学生的视野。
变被动接受为主动探索——《无机材料基础》教学方法改革初探
【摘 要】
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在高分子材料科学与工程和材料控制与成型本科专业限选课《无机材料基础》的课堂教学中,以解决问题式的主动探索式教学方法,辅以学生撰写综述和相关主题讨论,代替教师＂满堂灌＂
【机 构】
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中原工学院材料与化工学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年5期
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