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现在的初中物理课堂,都是老师在班级进行讲课,但是由于每个学生学习能力有限、智力水平有差别,非智力因素各不相同。现阶段,虽然要求因材施教,但是由于学生数量的限制和片面追求升学率的要求。在实际教学中,教师要以发展每个学生为基本要求,让每个学生都得到全面的发展。在初中物理教学过程中,要不断地创新和发展突破学生的实际问题,针对不同学生的情况,建立不同的教学模式,由此分组教学应运而生。