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【摘要】中国共产党史是高校思政教育工作的重要内容和资源，是打击历史虚无主义的理论武器，对培养中国特色社会主义事业建设者和接班人有重要意义。目前高校开展党史教育仍有许多实际问题。工作中必须更加重视党史教育，总结教育规律，探索教育方法，完善教育保障，推动大学生党史教育科学化，规范化，常态化。
【关键词】党史教育 新时代 高校
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）45-0200-02
十九大报告对党史工作提出了许多新思想、新观点、新要求。新时代也赋予了党史和高校思想政治教育工作新的使命。报告中明确的提出了“继承革命文化”“讲好中国故事”“传承红色基因”三个相关要求。其目的和价值在于更好的构筑中国精神、中国价值、中国力量。加强大学生党史教育正是完成要求的有效途径之一。
高校思想政者的工作要紧密围绕三个要求学习思考，阐述新时代大学生党史教育的实际意义，分析党史教育的现状和原因，连通历史和现实，把党史教育融入到大学生思想政治教育当中，使党史成为有历史感，有时代性，有文化内涵，有精神价值的产品、精品，既能传播理想信念，又能传承红色基因。
一、新时代大学生党史教育的实际意义
首先，从国家发展来看，党史教育有利于加强社会主义意识形态的建设。《中共中央关于加强和改进新形式下党史工作的意见》指出：“正确认识和对待党的历史，关系党的形象，关系党的生命，关系党的长治久安。”[1]党的十九大再次强调坚决反对一切消弱、歪曲、否定党的领导和我国社会主义制度的言行，旗帜鲜明反对历史虚无主义[2]。通过对大学生党史的教育能够进一步增强当代大学生对中国特色社会主义的“四个自信”，进一步认识到中国的高速发展必须坚持党的领导。
其次，从学校工作来看，大学生党史教育就是培养其形成正确的历史观和价值观，引导学生投身中国特色社会主义事业。这与高校培养社会主义建设者和接班人这一目标完全契合。而且，开展好党史理论工作，能极大地提高高校的党建工作水平，推动高校思想政治教育理论的改革发展。所以要把党史教育融入高校思想政治工作的全过程，使党史精神在全方位育人中凸显力量。
再次，从学生自身看，党史教育促进大学生身心健康完善，有助于其找到正确的人生目标和方向，进而在未来的发展中成为对社会有用的人才。大学生接受党史教育能够增强其对社会主义事业，中华民族伟大复兴的认同感，在社会主义现代化的建设中发挥自身的潜能。
二、新时代大学生党史教育的现状
首先，从教育的内容来看，学生对中国共产党史理论的认知存在不完整性，对革命故事知道的多，对党的理论创新和必然胜利原因知道的少。党史教育要让学生弄清楚中国共产党是个什么样的政党，如何和为何从革命党走向执政党。在教学内容上必须引导大学生对党史的理论进行全面的研读。
其次，从教学的形式来看，主要还是依靠上课和学术讲座。在面向大连理工大学软件学院的学生的调查中显示，学生喜爱的党史学习方式依次是文化影视作品、参观纪念馆、走访老干部、讲座和思想政治理论课。应该在保证原汁原味传达党史精神的前提下，完善教育体系，整合教育资源，多尝试用学生更喜爱的形式开展党史教育。
三、加强和改进新时代大学生党史教育的探索
1.以党史理论学习为主，整合大学生党史教育内容体系
教育内容的构建是高校当时教育的基础工作，应该把党史理论与中国特色社会主义理论体系的学习相结合，与思想政治教育相结合，与党史理论教学素材相结合，不断拓展完善党史教育内容体系。
2.从大学生受众群体出发，创新大学生党史学习教育形式 党史教育应充分利用革命纪念馆、著名人物故居等生动的教育资源。同时，充分利用互联网平台，打造学生喜爱的互联网党课内容，提升党史教育对大学生的吸引力。
3.注重思政教师和辅导员素质提升，增强大学生党史教育的主体力量
思政教师和辅导员作为大学生党史教育主体，要加强理论修养和教育能力。时刻把握思想政治教育核心，积极关注世界局势，关注社会要闻，将党史理论与新时代国家发展战略相结合。也要积极整合学科队伍，凝练方向，提升实力，努力把党史学科建设成为重点学科，为高校思想政治理论相关课程提供科学支撑。
新时代的党史教育是一项系统复杂的长期工程，要完善内容，创新形式，转变教学观念，提升队伍素质，让党史润物无声的走进学生心中。这需要国家、高校、教师等多方面的共同协作，也需要高校党史工作队伍在党史理论的核心下不断的尝试创新。
参考文献：
[1]十七大以来重要文献选编（中）[Z].北京：中央文獻出版社，2013：786，791，190.
[2]习近平总书记十九大报告讲话（2017-10-18）
【关键词】党史教育 新时代 高校
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）45-0200-02
十九大报告对党史工作提出了许多新思想、新观点、新要求。新时代也赋予了党史和高校思想政治教育工作新的使命。报告中明确的提出了“继承革命文化”“讲好中国故事”“传承红色基因”三个相关要求。其目的和价值在于更好的构筑中国精神、中国价值、中国力量。加强大学生党史教育正是完成要求的有效途径之一。
高校思想政者的工作要紧密围绕三个要求学习思考，阐述新时代大学生党史教育的实际意义，分析党史教育的现状和原因，连通历史和现实，把党史教育融入到大学生思想政治教育当中，使党史成为有历史感，有时代性，有文化内涵，有精神价值的产品、精品，既能传播理想信念，又能传承红色基因。
一、新时代大学生党史教育的实际意义
首先，从国家发展来看，党史教育有利于加强社会主义意识形态的建设。《中共中央关于加强和改进新形式下党史工作的意见》指出：“正确认识和对待党的历史，关系党的形象，关系党的生命，关系党的长治久安。”[1]党的十九大再次强调坚决反对一切消弱、歪曲、否定党的领导和我国社会主义制度的言行，旗帜鲜明反对历史虚无主义[2]。通过对大学生党史的教育能够进一步增强当代大学生对中国特色社会主义的“四个自信”，进一步认识到中国的高速发展必须坚持党的领导。
其次，从学校工作来看，大学生党史教育就是培养其形成正确的历史观和价值观，引导学生投身中国特色社会主义事业。这与高校培养社会主义建设者和接班人这一目标完全契合。而且，开展好党史理论工作，能极大地提高高校的党建工作水平，推动高校思想政治教育理论的改革发展。所以要把党史教育融入高校思想政治工作的全过程，使党史精神在全方位育人中凸显力量。
再次，从学生自身看，党史教育促进大学生身心健康完善，有助于其找到正确的人生目标和方向，进而在未来的发展中成为对社会有用的人才。大学生接受党史教育能够增强其对社会主义事业，中华民族伟大复兴的认同感，在社会主义现代化的建设中发挥自身的潜能。
二、新时代大学生党史教育的现状
首先，从教育的内容来看，学生对中国共产党史理论的认知存在不完整性，对革命故事知道的多，对党的理论创新和必然胜利原因知道的少。党史教育要让学生弄清楚中国共产党是个什么样的政党，如何和为何从革命党走向执政党。在教学内容上必须引导大学生对党史的理论进行全面的研读。
其次，从教学的形式来看，主要还是依靠上课和学术讲座。在面向大连理工大学软件学院的学生的调查中显示，学生喜爱的党史学习方式依次是文化影视作品、参观纪念馆、走访老干部、讲座和思想政治理论课。应该在保证原汁原味传达党史精神的前提下，完善教育体系，整合教育资源，多尝试用学生更喜爱的形式开展党史教育。
三、加强和改进新时代大学生党史教育的探索
1.以党史理论学习为主，整合大学生党史教育内容体系
教育内容的构建是高校当时教育的基础工作，应该把党史理论与中国特色社会主义理论体系的学习相结合，与思想政治教育相结合，与党史理论教学素材相结合，不断拓展完善党史教育内容体系。
2.从大学生受众群体出发，创新大学生党史学习教育形式 党史教育应充分利用革命纪念馆、著名人物故居等生动的教育资源。同时，充分利用互联网平台，打造学生喜爱的互联网党课内容，提升党史教育对大学生的吸引力。
3.注重思政教师和辅导员素质提升，增强大学生党史教育的主体力量
思政教师和辅导员作为大学生党史教育主体，要加强理论修养和教育能力。时刻把握思想政治教育核心，积极关注世界局势，关注社会要闻，将党史理论与新时代国家发展战略相结合。也要积极整合学科队伍，凝练方向，提升实力，努力把党史学科建设成为重点学科，为高校思想政治理论相关课程提供科学支撑。
新时代的党史教育是一项系统复杂的长期工程，要完善内容，创新形式，转变教学观念，提升队伍素质，让党史润物无声的走进学生心中。这需要国家、高校、教师等多方面的共同协作，也需要高校党史工作队伍在党史理论的核心下不断的尝试创新。
参考文献：
[1]十七大以来重要文献选编（中）[Z].北京：中央文獻出版社，2013：786，791，190.
[2]习近平总书记十九大报告讲话（2017-10-18）