【摘 要】
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提升学校自我评估效能是普通高校确保审核评估取得理想成绩的核心。院校研究与行动研究在有效提升自我评估的科学性及效能等方面具有独特的价值与功能。当前普通高校在实施自
【机 构】
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西南石油大学马克思主义学院,西南石油大学规划与评估处
【基金项目】
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四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“地方高校常态化自我评估制度及运行机制建设的研究与实践”（X15021301002）, 南充市人文社科项目“南充市高校理工科毕业生质量追踪调查研究”（NC2014B019）, 西南石油大学人文社科专项课题“创业型大学理论视域下川内高校服务地方经济发展的研究”（2013RW023）
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提升学校自我评估效能是普通高校确保审核评估取得理想成绩的核心。院校研究与行动研究在有效提升自我评估的科学性及效能等方面具有独特的价值与功能。当前普通高校在实施自我评估时存在的问题有：评估参与主体缺乏广泛性,研究能力总体不强;重经验,轻研究,自选特色项目特色不突出;规定审核项目中对问题挖掘不透彻,缺乏有效解决措施等。因此,提升自我评估的效能在于：专家引领与合作,提升教职工自我评估研究能力;促进自我评估文化转型,涵养＂开放＂与＂研究＂文化;实施＂项目制＂,调动全员参与,赢在中层和基层;以校为本,借力院校研究,
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