【摘 要】
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为满足思政工作贯穿教育教学全过程的要求,实现立德树人的目标,进行了数字信号处理课程思政教学探索.根植课程和专业特色,挖掘课程知识体系中蕴含的思政元素,明确课程思政的目标.在实现课程知识传授、能力培养等基本功能的基础上,从激发爱国情怀、培养辩证思维、熏陶科学素养、培育工程素质、培养创新意识等方面进行了课程思政探索.
【机 构】
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北京交通大学电子信息工程学院,北京 100044
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为满足思政工作贯穿教育教学全过程的要求,实现立德树人的目标,进行了数字信号处理课程思政教学探索.根植课程和专业特色,挖掘课程知识体系中蕴含的思政元素,明确课程思政的目标.在实现课程知识传授、能力培养等基本功能的基础上,从激发爱国情怀、培养辩证思维、熏陶科学素养、培育工程素质、培养创新意识等方面进行了课程思政探索.
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