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分析目前初中英语阅读课第二课时教学存在的问题。结合教学实例,提出初中英语阅读课第二课时的教学策略,并强调有效教学设计的原则,认为教师应结合文本重操练,结合认知提水平,结合思维重能力。
初中英语阅读课第二课时教学的实践与思考——以Unit 4 Reading部分为例
【摘 要】
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分析目前初中英语阅读课第二课时教学存在的问题。结合教学实例,提出初中英语阅读课第二课时的教学策略,并强调有效教学设计的原则,认为教师应结合文本重操练,结合认知提水平
【机 构】
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江苏省南京市溧水区第一初级中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年4期
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