【摘 要】
：
新教材作为新课程的重要内容载体,对编程教学使用何种语言来说往往具有决定性的作用.新教材都把Python列为高中必修的计算机编程语言,对此很多教师表示不解:为什么是Python?
论文部分内容阅读
新教材作为新课程的重要内容载体,对编程教学使用何种语言来说往往具有决定性的作用.新教材都把Python列为高中必修的计算机编程语言,对此很多教师表示不解:为什么是Python?论简单它比不过Basic或Pascal,论速度它不如C和C++.特别是长期耕耘在信息奥赛一线的教练们,经常吐槽忍受不了Python程序运行时的“龟速”.这样一门饱受诟病的计算机语言,为什么偏要登上中小学编程教育的大雅之堂?实际上,与其问新教材为什么选择了Python,不如问新教材到底需要什么样的编程语言.高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成.
其他文献
研究乙酸凝固和自然凝固所得湿凝固胶片悬挂时间对天然橡胶性能的影响。结果表明:随着湿凝固胶片悬挂时间的延长,湿凝固胶片的热风干燥所需时间缩短,生胶的氮含量减小,凝胶含量、交联密度和门尼粘度增大;混炼胶的正硫化时间(t90)先缩短后稳定;自然凝固硫化胶的拉伸强度变化不大,拉断伸长率先提高后下降,湿凝固胶片悬挂时间超过12 d后乙酸凝固硫化胶的拉伸强度下降,拉断伸长率变化不大。与乙酸凝固的湿凝固胶片相比,自然凝固的湿凝固胶片的热风干燥时间略长,生胶的氮含量较小,凝胶含量、交联密度和门尼粘度较大,硫化胶的拉伸强度
采用偶联剂苯基三甲氧基硅烷(PTMS)对纳米二氧化硅进行改性,研究反应温度、反应体系pH值、反应时间及偶联剂PTMS用量对改性纳米二氧化硅活化度和表面羟基数的影响,采用X射线
近年来人工智能技术发展迅猛,各种应用悄然渗透到我们生活的各个方面,人类社会进入智能化时代已成为必然.世界各国都意识到掌握领先的人工智能技术和培养智能时代的新型人才
目的 对比分析射频肿瘤热疗机联合化疗与单纯化疗治疗晚期恶性肿瘤的临床疗效和毒副反应.方法 选取2019年6月～2020年12月入院就医,经临床检查确诊,明确分期为晚期恶性肿瘤患者
在老师们那里,听到的最普遍的抱怨之一,就是学生似乎缺乏超越事实材料以进行更深入理解的能力或动力。导致学生的理解肤浅而无法深入下去的原因很多,而教科书中的那些典型问题,往往无法促进学生有效解决问题能力和分析技能的发展(Heller&Hollabaugh,1992),也不会挑战学生,培养他们的批判性思维技能和逻辑推理(Mazur,1996)。为此,在成功的问题导向学习课程中,选择合适的、好的问题和材料,对于学生超越对重要内容的肤浅理解至关重要。
计算思维包含了一系列计算机科学思想,而这些概念方法最为直观的理解和表达方式就是程序设计语言。尽管计算思维不等于程序设计,但不可否认的是,程序设计作为一种理解和表达计算思维的方式,是发展计算思维的最好途径之一,也是高中信息技术教育的一个重要落脚点。为了更好地落实计算思维教育,实现计算思维和高中信息技术课程的全面融合,笔者结合高中信息技术教材,根据本校学生的实际情况,采用项目学习的形式,开展了“基于计算思维的Python项目式教学实践”的课题研究,以项目实践形式开展计算思维教学研究。
综述近年来在非轮胎橡胶制品领域拓展应用的一些具有特殊性能和特种用途、能在苛刻条件下使用的高性能特种弹性体。本综述第1部分包含新型三元乙丙橡胶(EPDM)——5-乙烯基-2-降冰片烯型EPDM、超高相对分子质量EPDM、超低门尼粘度EPDM、生物基EPDM和EPDM合金以及丙烯基弹性体和乙丁橡胶,介绍这些弹性体的品种、牌号和特性,列举其在汽车部件、胶管、胶带和密封件等橡胶制品中应用的胶料配方以及分析其胶料性能。
在轮胎胶料生产中,用量很小的小粉料的手工称量受人为因素影响容易出现取错料、称量不准、物料混杂、生产过程缺乏记录和管控等问题,易导致后期轮胎出现质量问题而无法溯源。本工作设计一种小粉料半自动精确称量及数据溯源控制系统,其操作过程如下:通过MES(制造执行系统)获取工单、生产配方、物料信息等生产数据,按工单要求准备好物料,将物料投入料仓工位内;通过打码机将条码信息打到小粉料袋子上,根据配方进行小粉料称量。在轮胎厂的实际使用表明,该系统可以对小粉料称量过程进行有效管控和追溯。
项目式学习是将学生集中到一个具体的学习项目,利用最优资源和最佳形式进行教学的一种教学模式,将其应用在小学信息技术学科的教学中是顺应现代教育要求的一种表现。基于此,文章对项目式学习的重要性进行了分析,并从选择探究性学习主题、重置项目式学习时间等方面对信息技术学科应用项目式学习模式的策略进行了研究。
学习目标①通过本项目化学习活动,掌握3D建模与打印的基本技能,完成红色币章的项目化作品。②在做中学的过程中,提高实践操作能力、小组协作能力、表达分享能力、创新能力、批判性思维和问题解决能力等。③通过了解党史,设计红色币章,感受党的百年变迁,激发爱党、爱国的情怀。