【摘 要】
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随着社会的不断发展,社会上的各个年龄阶段都出现或多或少的心理问题,特别是当下正在受教育学习的高中生,都存在一定的问题,例如自立性差、交往障碍等,这些问题在寄宿制高中
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随着社会的不断发展,社会上的各个年龄阶段都出现或多或少的心理问题,特别是当下正在受教育学习的高中生,都存在一定的问题,例如自立性差、交往障碍等,这些问题在寄宿制高中学校表现得更加明显。由于传统模式的班级管理已经无法适应现代化的寄宿制高中班级管理,结因此合当下社会教育管理的实际情况,就将心理健康教育引入到班级管理中去,尤其是对寄宿制的高中班级管理,旨在为学生日后的学习和心理健康成长奠定下良好的心理基础。
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