用善意去包装批评

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中学生正处于成长阶段.生理和心理还极不成熟.自律性差.情绪波动较大.犯错误是不可避免的。因此,班主任应允许学生犯错.并给他们改正错误的机会,当然,没有批评.教育是伪教育。批评是班务管理中必不可少的手段。《中小学班主任工作规定》明确提出:班主任在日常教育教学管理当中,有采取适当对学生批评教育的权利。
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