高师美术专业“地域性”写生课程教学作品多元化评价方式研究

来源 :重庆电子工程职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:simonhill
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学校利用具有地域特色的写生基地,让高师院校美术专业学生开展写生创作,让学生掌握地域性写生作品表现内容与表现形式。应从作品尺寸、材料、描绘对象、取景构图、景象、色调的创新、评价主体等方面研究地域性写生作品评价方法,引导师生正确地开展地域性写生课程教学活动,以培养学生的美术综合素质和能力。
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