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学生写作时存在两种心理状态：一为沉浸状态,一为反思状态.成熟的写作者都是沉浸状态与反思状态这样两种状态交替出现的.了解两种心理状态对写作教学的意义主要表现在：一是开启学情分析的新视角;二是加强过程指导的针对性;三是引导学生积累写作经验.
试说学生作文过程中的两种心理状态——以考场习作《从荒凉走向繁华》为例
【摘 要】
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学生写作时存在两种心理状态：一为沉浸状态,一为反思状态.成熟的写作者都是沉浸状态与反思状态这样两种状态交替出现的.了解两种心理状态对写作教学的意义主要表现在：一是开启
【机 构】
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浙江省湖州中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(语文教学)
【发表日期】
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2016年9期
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