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以学校为活动场所进行教育教学研究，形成与新课程相适应的“以校为本”的教学研究制度，顺应了时代的发展和教师专业发展规律，将会成为学校教学改革的重点。笔者作为一名小学一线工作者，以学校开展的校本教研活动为切入点，力图以实践为起点，探寻更加合理的推动教师专业发展的校本教研活动方式，将校本教研活动不断推向更深和更高的层次。